В разрешении ситуации с преподавателями КТЛ заинтересованным, в первую очередь, должен быть МОН, - Алибек Смаилов

"Прочитав статью в СМИ касательно заявления министра образования и науки РК Сагадиева Ерлана по ситуации вокруг учителей казахско-турецких лицеев, был немного удивлен.

Если новостные порталы правильно передали слова и мысли министра, то его позиция по данному вопросу не логична, поскольку:

1. Средства массовой информации в своих публикациях прямо указывали о том, что органы внутренних дел подтвердили информацию об обращении преподавателей с ходатайством о присвоении статуса беженцев.

2. Если министр считает информацию непроверенной и требующей подтверждения, то почему министерство до сих пор официально не обратилось с соответствующим запросом в уполномоченный орган, то бишь в Министерство внутренних дел РК?! Журналисты же быстро получили ответы на свои запросы. В крайнем случае, можно было уточнить информацию напрямую у своего коллеги. Кроме того, министерство также могло запросить информацию у областных департаментов образования, а не ждать все это время обращения со стороны учителей.

3. Прошло 10 дней с момента публикации поста, вызвавшего общественный резонанс, а с момента возникновения проблемы более 2-х месяцев. Публикация в фейсбуке была не об обращении за беженством, а о проблеме учителей-турков. В свою очередь заявление министра (ответы на вопросы) свидетельствует о том, что министерство не владеет информацией о существовании довольно таки серьезной проблемы. Получается, кураторы регионов Министерства образования и науки не отслеживают или не докладывают о проблемах на местах.

4. В положительном разрешении существующей проблемы должно быть в первую очередь заинтересовано само Министерство образования и науки РК, поскольку, то отношение к своей работе, тот метод преподавания, та предложенная казахско-турецкими лицеями система образования показала свою состоятельность и образцовость, в отличие от стандартной системы образования.

Если даже в стране и есть школы, которые и могут составить конкуренцию лицеям, то их немного, но и они не могут дать того воспитания, того братства, того патриотизма, которое дают казахско-турецкие лицеи. Следовательно, отток таких кадров, которых итак осталось считанное количество, будет ударом по системе образования Казахстана в целом.

Стало быть министерство не должно ждать, когда к нему поступят обращения от учителей, оно само должно держать «руку на пульсе», и, проявляя инициативу, действуя на опережение, должно само поднимать вопросы на уровне Главы государства, Администрации президента, Правительства, Комитета национальной безопасности, Министерства внутренних дел и т.д. и решать этот вопрос.

5. Какой смысл в том, чтобы просто встречаться с учителями и «посмотреть, что там происходит», когда обо всем уже сказано и пересказано. Если же встреча необходима для выработки механизмов разрешения проблемы, то это другой вопрос, но и то, зачем встречаться с преподавателями, когда нужно встречаться с руководителями государственных органов и искать пути решения проблемы. Да и у учителей нет лишних денег на поездку в Астану, уже месяц как лишились заработка.

6. Почему критерий правдивости либо неправдивости информации о прошении убежища (об обращении за беженством) должен определятся через то, обращались ли учителя в министерство образования или нет.

Хотелось бы надеется на то, что министр был просто взят врасплох после заседания правительства РК и сделал такие заявления необдуманно, что может случиться с любым человеком, когда он не подготовлен по тем или иным вопросам.

Необходимо отметить, что проблема не ограничивается лишь двумя учителями из Павлодара, проблема в целом всех граждан Турции, имеющих отношение к казахско-турецким лицеям. Просто на сегодняшний день за убежищем обратились только учителя из г. Павлодара, а также бывший директор Павлодарского лицея Мехмет Коджаага, которому, как стало известно недавно, было отказано в удовлетворении ходатайства органами внутренних дел по г. Алматы. Остальные же учителя в ожидании разрешения проблемы после сделанного Президентом РК соответствующего заявления.

К сожалению, пока одни руководители государственных органов долго разбираются в правдивости информации, а другие молча наблюдают за развитием событий, не предпринимая никаких действий по оказанию помощи, тем самым саботируя заявление главы государства, ни в чем не повинные учителя, потратившие лучшие свои годы нашей стране, вынужденно покидают один за другим Казахстан в поисках защиты и более лучшего и достойного обращения к себе и своим семьям.".

Алибек Смаилов, юрист
Источник: facebook

Рейтинг	Регион	Аким
219022	Алматинская область
146708	Туркестанская область
108999	Восточно-Казахстанская область

Рейтинг	Регион	Аким
339	Алматинская область
195	Туркестанская область
180	Северо-Казахстанская область

« Апрель 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Мы в соц сетях:

В разрешении ситуации с преподавателями КТЛ заинтересованным, в первую очередь, должен быть МОН, - Алибек Смаилов

Поделиться материалом

Другие материалы по теме

По читаемости

По материалам