Зейнулла Какимжанов об образовании в нашей стране. Часть 5-я. Какое будущее у частного школьного образования?

Частные школы появились, в основном, в начале 2000-ых годов. Они появились на грани слома старой советской системы образования и перехода так еще не сложившейся новой системе. Частные школы выросли как запрос обеспеченных людей на более хорошие школы. Инвесторами в эти школы стали бизнесмены, которые хотели создать новые школы, в первую очередь, для своих детей, поэтому учениками частных школ стали дети обеспеченных семей.

Следует сказать, что большинство школ добились хороших результатов. В первую очередь, благодаря существенно большей зарплате учителей, лучшие преподаватели уходили в такие школы. Некоторые из частных школ стали внедрять западные программы обучения, преподавание на английском языке.

Частные школы не стали массовым явлением. Теперь уже не станут. Учитывая реальное положение бизнеса и их перспективу, могу предположить, что эра инвестирования в частные школы завершается. Завершается еще и потому, что семей способных оплачивать достаточно дорогое образование 2-3 детей в частных школах становится меньше. Время высоких и быстрых доходов в нашей экономике прошло.

К тому же назрела пора технического переоснащения и обновления частных школ, созданных 10-15 лет назад. Такое обновление в счет оплаты за обучение не сделаешь. Нужны дополнительные инвестиции, которых становится все меньше и меньше. Тех, кто инвестирует в частные школы сейчас - единицы.

К тому же, если государство действительно возьмется за правильное финансирование школьного образования, в первую очередь, финансированием подготовки и обучения учителей и увеличением оплаты труда учителей, что может привести к оттоку учителей из частных школ. Как уже было сказано выше, снижение платежеспособности за частное школьное образование тоже будет подрывать будущее частных школ.

Но есть еще одна невидимая сторона частного школьного образования, которую мало кто осознает. Это расслоение детей по социальным слоям. И мало кто задумается насколько это не желательно для самих детей - учеников частных школ, так и для общества в целом.

Мои дети учились в частных школах. Я наблюдал за эволюцией общества и эволюцией частных школ и климата в них. Точнее мы все были и есть участниками такой эволюции, которую можно назвать революцией разделения общества, в первую очередь, по уровню доходов. Какие из этого возникают проблемы не тема этого текста. Но то что это переносится и отражается на формирование молодого поколения объяснять не надо.

Фактически разделение наших школ на государственные и частные стало разделением детей по уровням доходов и социальному положению семей. Класс буржуазии у нас молодой, со всеми издержками молодости, среди которых демонстрация богатства, вещей и т.д. Это переносится в круг детей частных школ. Не всегда обеспеченность является мотивацией к знаниям, упорному труду, переживанию за будущее. Это наблюдается среди детей очень обеспеченных семей, и когда они собираются в одной школе - это усиливается.

Возможность обучать детей в частных школах, в том числе чиновников от образования, может и быть одной из причин ослабления системы государственного школьного образования. Таким образом, если мы намерены серьезно улучшить школьное образование, а это должно делать государство, за счет государственного бюджета, то роль частного школьного образования будет снижаться.

Частное школьное образование может быть очень эффективно в высокой школе, но начальная и средняя школы должны быть государственными по единым высоким стандартам. Дети независимо от доходов семьи должны учиться вместе а начальной и средней школе.

Стандарты должны быть настолько высоки в применении, чтобы школы не отличались по уровням знаний, тогда обучение в школах может быть по территориальному признаку, что снизит трафик в городах и даст детям больше свободного времени.

Возможности развития частных школ должны оставаться, но моё мнение, если правильно развивать государственную систему образования, то спрос на частные школы существенно снизится. На это понадобится не менее 15 лет, но мы понимаем, что разрушение системы образования идет с 70-х годов прошлого уже века и быстро в этой сфере результаты не достигаются.

Зейнулла Какимжанов, предприниматель

Рейтинг	Регион	Аким
219022	Алматинская область
146708	Туркестанская область
108999	Восточно-Казахстанская область

Рейтинг	Регион	Аким
339	Алматинская область
195	Туркестанская область
180	Северо-Казахстанская область

« Апрель 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Мы в соц сетях:

Зейнулла Какимжанов об образовании в нашей стране. Часть 5-я. Какое будущее у частного школьного образования?

Поделиться материалом

Другие материалы по теме

По читаемости

По материалам